Clase #5: Discusión sobre la creación del blog

8 de septiembre de 2008

 

Luego de dos semanas retomamos nuevamente los temas a discutir durante el semestre y comenzamos con los siguientes tres puntos:

1.    La creación del grupo en gmail.com llamado tecnoinfoZen. Se le recomienda a los estudiantes estar en el grupo para poder compartir información de la clase. El profesor envío la invitación a pertenecer al mismo. Este grupo nos permitirá comunicar, debatir y compartir información.

2.    Comenzar a trabajar con el uso y manejo del Blog de la clase que se ha creado en wordpress.com con el nombre TecnoInfoZen. Es importante comentar en el blog. También lo que leas relacionado a la clase, lo publicas y lo comentas.

3.    Definir el proyecto de la clase acceso y uso de la información. ¿Qué vamos a medir?

El profesor nos informo que salió un nuevo browser llamado “Google Chrome” para que lo exploremos.

 

El orden de las publicaciones del anotador de la clase en el blog es el siguiente:

1.      Gloria Negrón Dones-Clase #1 y #2  

2.      Josefina Maldonado-Clase #3 y #4

3.      Antonio Tardí Galarza-Clase #5

4.      Nathalie González Torres-Clase #6

5.      Dilsa-Clase #7

6.      Orlando-Clase #8

7.      Gina Gutiérrez-Clase #9

8.      Carlos R. León-Clase #10

9.      Fredy Oropeza-Clase #11

10.  Moisés Rodríguez-Clase #12

11.  Rudy Choque-Clase #13

12.  Amanda R. Meléndez Rivera-Clase #14

13.  Héctor Torres-Clase #15

14.  Aida Báez-Clase #16

15. José Guillermo Aponte Clase #17           

 

También se discutió sobre las subscripciones a los blogs por medio de RSS y bookmaks. Con el buscador firefox se puede utilizar live bookmark. Esta aplicación solo me presenta los titulares de los blogs y resuelve parcialmente el problema de la abundancia de la información. Al final se presento el video:The machine is us; the machine is using us.

 

 

 

 

Tarea # 4:

 

Estructural lo que hemos pensado e inquietudes sobre el proyecto y problema de sobreabundancia y uso de la información. Pensar a quien impactar, escuela, trabajo, comunidad. Un ejemplo: ¿Qué tipos de web sites visitan? Cuales, frecuencia, ect.

 

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