Clase #6 Delinear proyecto de investigación

El Profesor comenzó la clase haciendo un recuento de lo discutido en la clase anterior. Entre los puntos que mencionó está el de seguir la secuencia de los turnos para redactar en el Blog. En adicción, comentó que uno de los propósitos de los proyectos de clase es que los mismos se puedan desarrollar en nuestro entorno sea laboral, comunidad, etc.

En la noticía del día se habló de la quiebra del banco Lehman Brothers y cómo esta información se difundió y tuvo repercusiones nefastas para la bolsa de valores. También otras de las noticias que se comentó y pudimos ver fue la página cibernética del escritor José Saramago.

Los otros puntos que el Profesor discutió en la clase fue relacionado a las herramientas que podemos a utilizar para el proyecto trabajo de investigación y los otros proyectos de la clase.  A continuación los mismos:

I. Herramientas que podemos utilizar.

    A. Formatos de archivo

       1. Agregadores.

          a. Dependen del browser,

              (1)  Ejemplos:  Real Simple Sindication (RSS).

    B. “Escritorios virtuales personalizados”

        1. Son sitios virtuales donde el usuario configura la página a su gusto.

        2. Sirve para almacenar y coleccionar los archivos que más se utilizan.

        3. El usuario puede interactuar a ” tiempo real”.

              a.  Netvibes

              b. Pageflakes

              c. Google reader

                   (1) No es tan gráfico.

        3.Tarea

             a.  Abrir una cuenta en Netvibes o Pageflakes.

             b. Propósito de la cuenta.

                  (1)creación de una página, tipo periódico, con el fin de 

                     enlazarla al Blog de la clase.     

II. Otros proyectos

    A. Creación de un Blog

         1.  Utilizando el siguiente diseño o arquitectura :

                          Main                                                                   Sidebar

 Options 1      Options 2     Agregadores                                   Otros enlaces

                                   Tema 1  Tema 2  Tema3                             Recursos

        2. Algunas preguntas guía para la creación de Blog son:

              a. ¿ en qué yo quiero utilizar este diseño o arquitectura ?

              b. ¿en qué forma podemos adaptar esta arquitectura ?

         3. Tarea

               a. Explorar estas herramientas para comentar en la próxima clase.

III. Trabajo de investigación

 A. Se comenzó  un borrador de la formulación de las posibles preguntas del trabajo. Para esto está se está utilizando la siguiente herramienta:

        1. Wiki

               a. Su etimiología es hawaiiana, significa pronto.

               b. Es una página Web, donde los documentos se pueden editar.

               c. Es un pizarrón, que vamos a utilizar para crear una tormenta de ideas para contruir e instrumento del trabajo de investigación, la dirección para acceder es: cinf08.pbwiki.com; invitation key : egcti.

               d. Tiene un motor que lleva un historial de lo borrado. Por lo tanto, se puede recuperar lo borrado.  

              c. No permite ediciones simultáneas, esto es decir, que solamente accede   a editar una persona a la vez.

       2. Tarea

              a. Editar o añadir preguntas al borrador del instrumento de investigación que se está creando.

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CLASE #2: DISCUSIÓN SOBRE TECNOLOGÍA E INFORMACIÓN

18 de agosto de 2008

 

Hicimos una nueva presentación del grupo, para beneficio de los estudiantes que no estuvieron presentes en la primera clase. Discutimos de forma dinámica los siguientes temas: Significado de las palabras tecnología e información, su finalidad, tipos de tecnologías que tenemos hoy, sociedades de información y sociedades del conocimiento, acceso a la información, pobreza y riqueza de la información y relación entre información, tecnología y distracción; entre otros temas.

 

Proyectos:

 

Creación de un blog (serie de entradas ordenadas de forma cronológica) con el propósito de recopilar y organizar la información que vamos discutiendo en el salón de clases y para hacer comentarios.

Proyecto de Marcadores Sociales.

Proyecto de Lectura de Prensa. Este proyecto consiste en la lectura de dos periódicos digitales para conocerlos y ver cómo está organizada la información; ir a la parte de tecnología.

 

Tarea #2:

 

Leer para discusión el siguiente artículo: Postman, N. (1990, October). Informing ourselves to death. Retrieved from: http://www.mat.upm.es/~jcm/postman-informing.html

Este artículo es una charla a los especialistas de la tecnología de la información.

 

Crear una cuenta en http://www.wordpress.com (lugar donde podemos crear blogs) y registrarse sin crear un blog

 

Explorar el siguiente blog: http://www.vidadigital.net/blog Explorar las siguientes páginas para conocer los siguientes periódicos: El Nuevo Día Digital http://www.endi.com y El País http://www.elpais.com

 

Seleccionar un periódico del otro lado del mundo que nos interese para leerlo con un ojo de atención en el tema de esta clase, para luego traerlos a colación durante la clase

 

Recomendaciones:

 

Libro: Technopoly. Este libro trata sobre la relación de la tecnología con los seres humanos.